读写算2024年11期
- 教育资讯
- 教育部部署开展全国中小学生安全教育周活动--
- 全国教育辟谣平台正式上线--
- 江西吉安：集团化办学推动教育均衡发展--
- 天津：中小学科学教育研究中心成立--
- “人工智能与下一代健康成长”论坛在京召开--
- 黑龙江牡丹江市：校园里一场“别样”的安全会--
- 福建南安：以美润心 奏响育人“新乐章”--
- 习作选登
- “漫画”柯老师钱泺匀;
- 我的新班主任姚欣悦;
- 一“战”成名马雨彤;
- 作业设计
- 任务引领 高效“扶”学——小学语文阅读教学中学习单的设计与应用张蕾;
- 小学道德与法治思辨性作业设计与实施周颖;
- 名师讲堂
- 人工智能赋能第三方角色促进课堂教学重构的探索李小丰;
- 学习进阶理论视域下初中生物实验教学设计的实践孟诚;
- 新时代大思政课培育初中学生责任意识的实践探索吴美玲;
- 教师札记
- 微视频在初中信息技术教学中的运用分析范英芳;
- 以情促思 情思交融——小学英语“情思”课堂的构建思路苏昕;
- 初中历史教学中家国情怀素养的培养路径王丽;
- 初中生物教学中项目驱动型教学法的应用赵生忠;
- 我的支教印记易贝;
- 语文天地
- 小学高年级作文教学中如何创设互动情境林阿煌;
- 如何运用大概念提升小学生的语文运用能力何依洋;
- 初中语文单元整体教学策略分析——以部编版教材七年级上册第三单元为例李伟东;
- 如何在语文教学中培养小学生的爱国情怀——以统编版《圆明园的毁灭》...廖丹华;
- 基于互融互促构建小学语文户外研学课堂实践分析刘炳辉;
- 如何在小学语文学科立场下跨学科学习邱雯燕;
- 小学语文教学助推学生思维能力提升的策略覃月妹;
- 小学语文学习的个体差异现象和转化策略王海蓉;
- 小学语文批注式阅读教学的问题与对策辛玲珠;
- 数学园地
- 小学数学综合实践中跨学科教学的实施策略庄玉梅;
- 如何在小学数学教育教学中运用主题图教学法程景会;
- 初中数学自学能力培养的探索与实践——以几何教学为例康文;
- 信息2.0时代背景下的初中数学线上线下教学融合陆俊宏;
- 情境教学法在低年级小学数学教学中的应用策略杨菊梅;
- 小学数学“量感”的内涵与实践路径——以《认识厘米》为例詹童;
- 初中数学大单元教学路径探索吴宝芝;
- 设置问题情境开辟探索数学阅读新境界乔敏;
- 新课标视域下初中数学教学改革的思与行邱明让;
- “教学评一体化”指导下的小学数学思维培养——以“植树问题”为例陈宏;
- 阅读辅导
- 如何在小学语文高段阅读教学中培养学生的主动性思维蒋梅婷;
- 基于开放性思维探讨初中英语阅读教学方法宗娟;
- 学思并重 内外衔接——小学语文阅读多元化教学李法强;
- 阅读让孩子遇见自己——初中生自主阅读习惯与素养余利红;
- 学前教育
- 幼儿探究能力的思考与分析——以“秘密基地”项目案例为例陈海天;
- 怎样在幼儿舞蹈教育中实践舞蹈游戏法黄嘉怡;
- 新理念 活材料 巧运用——幼儿园环境创设的思与行邱悦;
- 五育融合
- 小学道德与法治学科中培养思辨能力的策略戴梦贤;
- 遵守道德规范 锤炼道德品格——小学道德与法治课堂自主道德建构的策略籍永凤;
- 核心素养视域下初中道德与法治深度教学实践吴荣峰;
- 信息技术在小学美术课堂中的运用价值金惠;
- “五育融合”视域下地方特色资源课程的开发——以德化县特色资源课程...江珠琼;
- 学校剪纸社团的建设与教学探索于小燕;
- 释疑解惑
- 构建评价体系 促进劳动素养提升钱佳;
- 基于自主学习能力养成的初中英语智慧课堂构建吴迪薇;
- 激发学生学习主动性 逐步实现终身学习——九年级化学课堂教学思考严先福;
- 分层教学法视角下的初中英语教学策略分析张莉;
- 浅析小学信息技术课程情境教学资源开发与利用张梦;
- 教海探航
- “以学为主”的小学英语教学探索石文平;
- 学科融合下如何进行历史跨学科主题学习教学刘冬;
- 探单元教学之径 悟教学成长之道任学芳;
- 初中生历史跨学科主题学习中融入文物保护意识的实践刘宣孜;