读写算2024年33期
- 教育资讯
- 湖南怀化：探索三大举措 赋能教育督导--
- 深圳南山：“一校一品”让劳动教育百花争艳--
- 习作选登
- 周末“淘宝”记姚乐诗;王伶俐;
- 捉蚊趣事徐叶孜;罗金荣;
- 宇宙里的奥秘叶奕帆;江艺;
- 作业设计
- 探索小学科学单元作业设计的优化途径蒋盛婕;
- 基于核心素养的初中数学作业设计探索景伟;
- “双减”背景下小学数学大单元作业设计策略郑秋月;
- 教学设计
- 基于学科大概念的初中地理单元教学设计——以“北方地区”为例李梅梅;
- 基于核心素养的初中化学单元教学设计王凤峰;
- 名师讲堂
- 如何培养小学数学量感曾彬彬;
- 体能游戏的多维度作用分析李相蓉;
- 幼儿园武术特色课程的开发与实施效果探索王冯玉;
- 建设生态美育课程 促进幼儿快乐成长肖燕;
- 教师札记
- 高中舞蹈模块多学科融合教学探索李倩;
- 单元整体教学中的核心素养培育戚雨青;
- 语文天地
- 基于核心素养的小学语文阅读教学模式探索陈丹萍;
- 新课标下小学语文跨学科教学方法探索范旭;
- 让优秀传统文化在语文课堂中发扬光大关洁兰;
- 语文教学中体验式学习活动的设计与实施郭红霞;
- 指向核心素养的小学语文课堂教学探索刘会儿;
- 基于新课标理念的小学语文课堂教学改革策略马秀娟;
- 妙笔生花 灵动写作——小学语文写作教学指导的教学策略苏超;
- 大概念视角下的小学语文单元整体教学方法探析吴静;
- 小学低段语文复习课模式初探张阳平;
- 数学园地
- 核心素养视域下小学数学综合与实践课教学探讨曹歆玥;
- 可视化教学在初中数学教学中的应用探索——以几何教学为例范慧鑫;
- 模型复习,引导学生感知数学知识生成顾思义;
- 小学生数学思维与语言表达的同化探索黄媛臻;
- 小学数学教学中类比迁移的应用姜文芳;
- 减负背景下小学数学作业布置的创新思考李吉;
- 基于发展小学生数学眼光的评价设计探索林杏贤;
- 小学数学思维训练的教学策略与实践罗正华;
- 小学数学单元整体教学策略分析牛雪萍;
- 跨学科整合视角下的小学数学教学模式创新张静丽;
- 学前教育
- 基于陶行知生活教育思想的幼儿园教育活动设计分析曾雨陆;
- 地方博物馆资源在幼儿园活动中的有效运用——以大班幼儿与锦溪古砖瓦...陈莉;
- 以儿童视角观察蝴蝶与花朵的生命周期洪妮;
- 思维导图在幼儿绘本阅读教学中的应用黄祯桢;
- 学习陶行知教学思想 培育幼儿创新思维李聪玉;
- 五育融合理念下幼儿绘本游戏的实践探索李青;
- 亲近自然 激发潜能陆顺顺;
- 幼儿园“问题链”驱动课程建设分析陆雯雯;
- 基于“情境互动”式教育支持幼儿有意义的学习陆叶;
- 如何将品德启蒙融入幼儿一日生活南小璇;
- 体育游戏中幼儿专注力行为表现与培养策略彭玥;
- 家园共育培养小班幼儿自理能力的策略岳宁;
- 幼儿园生成性班本课程的建设与实施——以课程故事《奇妙的冰世界》为例仝雨鹭;
- 自然教育视角下的幼儿园情感教育策略探索杨鑫秋;
- “渐变”衔接:幼儿学习习惯养成策略探索张晓丹;
- 幼儿园自主游戏与幼儿发展策略探索邹舟;
- 五育融合
- 初中德育实践活动探索陈榆;
- 初中体育教学中发展学生核心素养的策略探索侯幸;
- 思政融学:大运河文化美术活教材的建构策略汤馥瑞;管颖;
- 以学生为中心的道德与法治课堂互动教学探索王彬彬;
- 教海探航
- 差异化教学在语法教学中的实践与效果分析冯忠义;
- 立足大单元,探究初中历史主题式教学王蕾;
- 课内外融合视域下的小学英语写作教学探析姚秋萍;