读写算2024年34期
- 教育资讯
- 办好思政课，总书记要求守正创新--
- 让每个学生都有机会成为“新三好”学生--
- 习作选登
- 踏青周芷玥;
- 书的邂逅宋怡琴;
- 高傲的雄鸡梁紫馨;
- 有趣的嘟嘟古晨萱;
- 教学设计
- 基于真实任务情境的学习任务群设计与实践戴璐;
- 初中数学大单元教学设计与实施黄丽华;
- 名师讲堂
- 小学数学项目任务式拓展课程的设计与实施冯娟;
- 基于数学史提升批判性思维能力白杨;
- 基于项目学习的初中数学教学优化策略刘梦凯;
- 让清廉文化为学生扣好人生“第一粒扣子”秦付平;
- 基于应用意识培养的数学项目化课程开发王睿;
- 携手共育 点亮心灯——积极心理学视角下家校社协同育人的新模式杨亚媛;
- 笔墨韵律 文化传承张岚;
- 基于地理实践力的海陆热力性质差异实验创新反思朱瀛;毛忠义;
- 教师札记
- 协同育人下小学家校社合作机制的构建顾春晖;
- 核心素养视角下班级文化建设策略林俊;
- 初中班级管理中的学生激励机制探索刘庚城;
- 语文天地
- 探索师生共读活动实践策略白亮;
- 优秀传统文化与小学古诗词教学的深度融合冯方;
- 汉字演变动画对小学生汉字学习兴趣的影响郭丽英;
- 沐浴桂花雨 赏析散文美——以部编版五年级散文《桂花雨》教学为例侯雪媛;
- “五育融合”视域下语文教学创新路径探索王若曦;
- 基于大单元的小学语文整体性教学策略张芳娟;
- 数学园地
- 新课标下小学数学教学评价体系的构建与实践陈亚茜;
- 初中数学教学中学生探究意识的有效培养董春艳;
- 小学低年级段数学“图形与几何”教学策略探究黄卓栩;
- 小学数学深度融合信息技术设备的教学策略马建军;
- 小学数学跨学科融合的教学实践与探索王翠碧;
- 背景知识在小学低年段数学课堂应用的探思徐婧;
- 变革教学方式让学生爱上数学张婧;
- 核心素养视角下“预学单”设计策略分析周艳枝;
- 阅读辅导
- 语文核心素养导向下的图画书阅读教学策略邓妙珊;
- 小学语文阅读教学中情境创设的应用王朝阳;
- 思维与阅读同步发展的初中英语教学王倩;
- 核心素养导向下小学语文阅读教学的创新实践杨静琴;
- 学前教育
- 游戏化视野下幼儿园家园共育的创新策略陈鸿茹;
- 趣味戏剧 助力成长顾智琪;
- 幼儿园家长会组织形态与实践指向纪华丽;
- 依托角色游戏提升幼儿的语言能力卢青云;
- 闽南童谣融入幼儿园教学的有效策略许心心;
- 劳动教育理念下如何培养小班幼儿自理能力杨朝雅;
- 情境式户外游戏在幼儿教育中的具体应用张春萍;
- 五育融合
- 三联四素五翼的初中劳动班会课与SEL理论的协同教育模式曾培栖;
- 多媒体技术在初中道德与法治课堂教学中的应用丁赢;
- 小学生综合实践活动设计分析刘敏;
- 趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略吕秀芳;
- 基于家校融合与生命化德育的小学语文教学探索于媛媛;
- 单元主题意义下如何开展趣味水墨画教学张圳圳;
- 释疑解惑
- “教—学—评”一体化视角下的小学英语教学分析李君;
- 信息技术与小学英语教学融合的路径探索孟烨;
- “运动与力”的教学难点分析及其应对策略杨红宣;
- 基于支架理论的小学英语作业设计策略尹春红;
- 教海探航
- 新课标背景下小学信息技术课堂教学高伟峰;
- 小学英语教育戏剧中学生主体作用的多元生发谢月红;
- 核心素养下初中英语听说课教学策略探讨余春花;
- 小学英语教育戏剧教学中跨学科融合实践张素玉;
- 融课程思政理念于小学英语教学的实践探索周珠芳;
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