读写算2024年35期
- 教育资讯
- 北京市将全面实施学校美育浸润行动--
- 河南南阳淅川县：推进跨学科教学转变育人方式--
- 习作选登
- 遇挫不弃 方成大器刘浩川;
- 桃花吕炎之;
- 鼓励让生活更美好王克爽;
- 想起那件事,我就后悔钱圣喆;
- 名师讲堂
- 幼小衔接融入幼儿园区域活动的实践探索黄晓芳;
- 信息技术与初中数学教学深度融合的实践探索黎燕明;
- 初中数学课堂教学创新策略凌金伙;
- 区域资源开发幼儿园特色学校创建的策略石娟;
- “三元五学”教学应用探索温少云;
- 教师札记
- 共情式教学模式在英语课堂上的人文落实陈小娥;
- “软管理”在小学班主任管理中的作用刘莹;
- 项目学习法在初中物理实验探究教学中的实践浦新琪;
- 语文天地
- 如何有效开展小学语文大单元教学包杨娟;
- 大单元视域下小学语文学习情境创设的教学策略陈少云;
- 初中语文如何运用课堂评价实施深度教学徐燕云;
- 分段训练模式在写作教学中的应用策略高怡婷;
- “教—学—评”一体化助力学生“语力”提升林绮恒;
- 小任务·真情境·趣活动马杭艳;
- 聚焦语文要素的小学语文文本解读肖凤英;
- 初中语文微写作教学谢慧;
- 小学语文习作教学“深度学习”策略叶婷婷;
- 数学园地
- 分层教学在数学课堂上的应用陈晓珊;
- 小学数学微课教学与家校共育深度融合的探索金娟;
- “双减”背景下数学“学困生”转化策略黎艳珍;
- 融入趣味游戏,构建“寓教于乐”的数学课堂李颖雅;
- 大单元视角下小学数学教学策略分析李玉兰;
- 探究式教学法在小学数学教学中的实践刘学芸;
- 小学数学课堂教学中师生互动策略鲁永军;
- 中华传统文化融入小学数学教学的意义与路径孙亚萍;
- “双减”政策背景下小学数学教学如何减负增效翁思婧;
- 以素养为导向的初中数学综合与实践教学模式探索叶绿木;
- 数字游戏在小学数学教育中的应用探索张宇;
- 阅读辅导
- “读思达”视域下推进整本书阅读的策略白晓华;
- 指向创新思维的小学语文阅读教学策略陈阿芬;
- 学前教育
- 幼儿园课程游戏对幼儿发展的实践探索曹丽莉;
- 幼儿户外美术游戏创造力评价的多元化视角探索陈冲;
- 绘本阅读促进幼儿问题解决能力发展的实践探索高心尉;
- 幼儿园野趣式自主性运动组织与开展分析黄丹;
- 基于STEAM理念的幼儿园教学活动开展策略边彩玲;
- 论二十四节气与幼儿园食育课程的融合林思思;
- 幼儿园学习共同体的构建与体验学习圈的融合实践袁华;
- 五育融合
- 新艺术课标下的小学美术教学顾雯;
- 信息技术支持下小学美术教学优化路径探索顾哲豪;
- 小学数学课堂德育渗透分析贾淑平;
- 中小学音乐课程思政教育渗透的有效策略陆艳;
- 韵和水墨,以绘丝竹:音乐与美术跨学科教学路径吕叶;
- 提高小学音乐课堂合唱教学的有效性策略阎悦;
- 以音乐学科为核心的课程综合路径探索丁梦;
- 小学音乐趣味唱游活动的实施策略周礼欣;
- 小学美术篆刻教育中创意篆刻字体设计探索朱茜;
- 释疑解惑
- 让化学走向“深度学习”蔡莹莹;
- 基于深度学习培养学生创造性思维孔蕾;
- 中华优秀传统文化融入小学英语课堂的有效策略林佩君;
- 初中英语读写结合教学的问题与对策闫慧;
- 教海探航
- 小学英语教学中游戏化学习的策略与实施方法胡娟萍;
- 基于家校合力的小学心理健康教育实践郁晨;
- 互动教学在小学英语课堂的创新实践——以译林苏教版Unit 8 At Christm...周祺;
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- 江西湖口：校园“晒秋”觅秋趣--
- 迎“篮”而上,追“球”路上大放光彩--